PEDAGOGIA - Caxias - EMEF Américo Ribeiro Mendes- 2o. ANO - Planejamento do encerramento

Bolsista de Iniciação à docência: TAÍS MARTINI 

SUPERVISORA: MARIANE MARIA SCHONS

COORDENADORA: CRISTIANE BACKES WELTER

PLANEJAMENTO:

TEMAS GERADORES: ADJETIVOS E ENCERRAMENTO DE FINAL DE ANO

Finalização do Edital PIBID 2019 

1. ATIVIDADES REALIZADAS na EMEF Américo Ribeiro Mendes

1.1 -  ATIVIDADE DE ENCERRAMENTO DE FINAL DE ANO TRABALHANDO AS QUALIDADES DE CADA CRIANÇA A PARTIR DA DINÂMICA “TEIA DE ARANHA”. 

Pibidiana: Taís Martini 

Turma: 2º Ano 

Data: 21/11/2019

Objetivos:

• Trabalhar os adjetivos (características);
• Estimular a capacidade de escolha e pensamento;
• exercitar a empatia;
• Participar da dinâmica  para que possam explorar a  linguagem oral e afetiva.

Procedimento da aula:

• Em um primeiro momento a pibidiana explicará a dinâmica da teia para os alunos. Esta que consiste em ter um rolo de barbante em mãos, o mediador precisará escolher um lugar no qual todos os integrantes do grupo possam se posicionar em um grande círculo. Para dar início à dinâmica, o facilitador (pibidiana) precisa pegar a ponta do barbante e amarrá-la em seu dedo indicador. Depois de amarrar a ponta em seu dedo indicador escolher alguém para dizer uma característica que define essa pessoa. Jogará o barbante e o aluno fará o mesmo processo enrolará a ponta em seu dedo escolherá alguém para falar uma qualidade e jogará para essa pessoa. A dinâmica acabará quando todos forem escolhidos, formando a teia de aranha. 

• Em um segundo momento a pibidiana os questionará sobre a teia:

• O que formamos com esse barbante?
• Vocês já haviam pensado em quantas qualidades vocês tem?
• O que será que acontece quando alguém larga esse fio?
• Existe diferenças entre as pessoas?

• Em um terceiro momento A partir das respostas dos alunos será realizado o fechamento da atividade em que: cada criança vai voltar o fio para quem jogou dizendo uma característica desta pessoa também. 

• Em um quarto momento a pibidiana irá ler uma carta que fez, falando características de cada um dos alunos relacionando acontecimentos do ano letivo de 2019..  

Avaliação: Será realizada no final da dinâmica através de feedback dos alunos e da professora. Também será realizado uma auto avaliação pois é um momento de fechamento do ano.