PEDAGOGIA - Caxias - EMEF Caldas Júnior - Encerramento do Recreio Animado

     No dia 27 de novembro realizamos o último dia do Recreio Animado. A bolsista Tamar refletiu sobre a brincadeira de pular corda, uma das suas favoritas quando criança: "Escolhi essa brincadeira para levar um pouco de alegria aos alunos do Caldas Junior, mas quem saiu mais alegre e satisfeita foi eu!". Essa experiência do compartilhar, do educar, do aprender e do sorrir no Recreio Animado foi maravilhosa.

     A essência da infância está nos momentos que a criança tem para a exploração: o faz de conta, a brincadeira e o jogo. Por isso, a brincadeira é fundamental ao desenvolvimento, e tão importante quanto dormir e se alimentar. Nos momentos lúdicos, é possível aprender mais sobre as crianças do que se imagina: o que elas sabem e como estão se sentindo.

       

Fonte: arquivo pessoal

Fonte: arquivo pessoal

Bolsista de iniciação envolvida: Tamar Gutterres de Carvalho.

Escola atendida e Projeto EMEF Caldas Júnior.

Séries/Anos atendidos: 2º ano do Ensino Fundamental.

Número de alunos atendidos: 27.

Texto revisado por Cristiane Backes Welter – Pibid UCS.

Atividade realizada no dia 27 de novembro de 2019.

Apoio - CAPES - Programa Pibid.

PEDAGOGIA - Caxias - EMEF Caldas Júnior - Encerramento das atividades - Pibidiana Tamar

Chegamos ao fim de mais um ano letivo e junto vêm este momento triste de despedida, mas claro que a felicidade e orgulho são muito maiores! O que falar sobre este ano que passou tão rápido, e que já está deixando saudades?

Foi um ano de muita alegria e risadas, mas também de muito aprendizado e crescimento por todos que fizeram parte da nossa equipe do Núcleo de Pedagogia do PIBID - UCS junto com a equipe da Escola Municipal de Ensino Fundamental Caldas Júnior.

Espero que vocês levem não só as amizades e os ensinamentos, mas também o afeto e as histórias que farão parte da sua vida. Sempre aprendo, ao mesmo tempo que ensino e o que compartilhamos este ano de 2019... vou levar para o resto da minha vida.

Termino este ciclo do PIBID Edital 2018-2019  com o sentimento de dever cumprido porque não só ensinei, mas também aprendi. Espero que todos tenham desfrutado das experiências de aprendizagem e que sintam que estão preparados para os vôos maiores que terão pela frente.
Um grande abraço da Pibidiana Tamar!

Fonte: arquivo pessoal

Fonte: arquivo pessoal

Fonte: arquivo pessoal

Fonte: arquivo pessoal

Fonte: arquivo pessoal

Bolsista de iniciação envolvida: Tamar Gutterres de Carvalho.

Escola atendida e Projeto EMEF Caldas Júnior.

Séries/Anos atendidos: 2º ano do Ensino Fundamental.

Número de alunos atendidos: 27.

Texto revisado por Cristiane Backes Welter – Pibid UCS.

Atividade realizada no dia 28 de novembro de 2019.

Apoio - CAPES - Programa Pibid.

PEDAGOGIA - Caxias - EMEF Caldas Júnior - Encerramento das atividades Edital 2018-2019

No dia 28 de novembro de 2019 tivemos o nosso enceramento das atividades do Edital 2018-2019 do PIBID junto da E.M.E.F Caldas Júnior. Com o intuito de marcar p fechamento do Núcleo de Pedagogia da UCS/PIBID na escola foi desenvolvida uma atividade de interação e movimento com a participação das cinco turmas que contaram com o apoio dos acadêmicos do Curso de Pedagogia PIBID no ano de 2019. Ao final da atividade, foram distribuídas lembranças para os alunos e educadores, que compartilharam conosco esse grandioso projeto de iniciação à docência.

 A alegria no olhar de cada criança é o que nos motiva! A simplicidade e o agradecimento em simples gestos que fizemos é muito gratificante, ao mesmo tempo de forma pequena, sabemos que contribuímos e deixamos marcas na vida daquelas crianças e da escola.
Queridas crianças, estamos chegado ao final de mais um ano letivo, foi muito bom estar com vocês. A bolsista Joceli Drum agradece, principalmente, a educadora Tatiane Gelain, que a recebeu com muito carinho em sua sala de aula, bem como a direção da escola e todos os seus funcionários. Muito obrigada por tudo!

PEDAGOGIA - Caxias - EMEF Caldas Júnior - Planejamento das atividades do circuito

PEDAGOGIA - Caxias - EMEF Caldas Júnior - Planejamento circuito de encerramento

 

BRUNA A. BORGES DA SILVA

CAMILA GIORDANI DA ROSA

GABRIELA EDUARDA ANDREOLA

JOCELI DRUM

TAMAR GUTTERRES DE CARVALHO

SUPERVISORA: ELIANI

COORDENADORA: CRISTIANE BACKES WELTER

PLANEJAMENTOS

PLANEJAMENTO REALIZADO para a E.M.E.F. CALDAS JÚNIOR

1.1 – CIRCUITO DE ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO

Pibidianos(as): Bruna A. Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa, Gabriela Eduarda Andreola, Joceli Drum e Tamar Gutterres de Carvalho.

Turno: Manhã.

Turmas: 22, 31, 32, 51 e 52.

Período: 28 de novembro de 2019.

Planejamento das atividades

 

Descrição das atividades:

- Descrição da atividade 01: Os alunos farão duas filas e cada fila tentará fazer gol em uma das goleirinhas disponibilizadas.

Materiais utilizados: duas goleirinhas e duas bolas de futebol.

Objetivo: Desenvolver a concentração para que acertem a goleirinha e autonomia, pois terão que decidir entre eles o que cada um vai fazer, quando muda o goleiro.

- Descrição da atividade 02: Consiste em equilibrar a bola de tênis em cima da raquete enquanto caminha até o local determinado, após arremessar a bola grande para acertar o arco de bambolê.

Materiais utilizados: Raquete, bola de tênis, bambolê para mira e bola grande.

Objetivo: Desenvolver a concentração e coordenação motora ao equilibrar a raquete com a bola de tênis e após aprimorar a mira com coordenação motora e força para acertar o alvo.

- Descrição da atividade 03: A próxima atividade do circuito consiste em jogar a bola de basquete na cesta.

Materiais utilizados: uma bola de basquete.

Objetivo: Coordenação motora e habilidade de jogar a bola na cesta.

- Descrição da atividade 04: usar a bola de voleibol para fazer atividades de coordenação motora.

Materiais utilizados: uma bola de voleibol. 

Objetivo: Trabalhar com a coordenação motora de cada criança.

Bolsista de iniciação envolvida: Bruna A. Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa, Gabriela Eduarda Andreola, Joceli Drum e Tamar Gutterres de Carvalho.

Escola atendida e Projeto EMEF Caldas Júnior.

Séries/Anos atendidos: 2º, 3º e 5º anos do Ensino Fundamental.

Número de alunos atendidos: 136.

Texto revisado por Cristiane Backes Welter – Pibid UCS.

Planejamento realizado no mês de novembro de 2019.

Apoio - CAPES - Programa Pibid.

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Execução das Atividades Lúdicas - 3º dia

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior

SEMANA DE JOGOS

No dia 25 de setembro de 2019, foram realizadas as atividades lúdicas com a turma 22, desenvolvidas pelas Pibidianas Joceli Drum e Tamar Gutterres de Carvalho. Os jogos chamaram a atenção das crianças, porque a preferência das crianças dessa faixa etária é por jogos tecnológicos. Além da diversão, a aprendizagem ocorreu de maneira diferenciada. A professora titular da turma fotografou as atividades e se sentiu encantada com o momento e com a felicidade das crianças.

Segundo Vygotsky (1984), o ato de brincar é relevante na constituição do pensamento infantil. É brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos.

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Bolsistas de iniciação envolvidos: Joceli Drum e Tamar Gutterres de Carvalho.

Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior

Série/Anos atendidos: 2º ano do Ensino Fundamental

Texto revisado por Cristiane Backes Welter

CI PIBID UCS

Realização setembro de 2019

Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Execução das Atividades Lúdicas - 2º dia após o recreio

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior

SEMANA DE JOGOS

          Também no dia, 19 de setembro de 2019, após o período do recreio, as Pibidianas Bruna A. Borges da Silva e Camila Giordani da Rosa realizaram as atividades lúdicas com os alunos da turma 51 no refeitório da escola.

            Os jogos que mais chamaram a atenção dos alunos foram: (a) "cai ou não cai"; e (b) dominó. Novamente percebemos que alguns estudantes do 5o. Ano do Ensino Fundamental não conheciam o jogo "dominó". Ainda assim, a grande maioria gostou de participar desse jogo, porque exigia raciocínio lógico e atenção. Os alunos, em geral, não tiveram muita dificuldade em realizar os jogos propostos, muito pelo contrário, eles adoraram as atividades  e pediram se poderiam fazer outra rodada em cada jogo. Nesse dia, o tempo era curto e não foi possível atender este pedido. Quem sabe na segunda semana de jogos?

         A professora titular da turma achou muito interessante a realização desses jogos propostos pelo fato de a tecnologia estar cada vez mais presente em nossas vidas e na vida de nossas crianças afastando de interações no mundo real. Essa interação com os jogos de mesa proporcionaram uma aprendizagem diversificada e também auxiliou na socialização entre os colegas da turma.

            Como experiência de ser Pibidiano no espaço da escola pública não temos palavras para descrever o quanto foi incrível participar dessa semana de jogos. Somos gratas por essa oportunidade!

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Bolsistas de iniciação envolvidos: Bruna A. Borges da Silva e Camila Giordani da Rosa.

Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior

Série/Anos atendidos: 5º ano do Ensino Fundamental

Texto revisado por Cristiane Backes Welter

CI PIBID UCS

Realização setembro de 2019

Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Execução das Atividades Lúdicas - 2º dia

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior

SEMANA DE JOGOS

          Na quinta-feira, dia 19 de setembro de 2019, no primeiro período de aula, os Pibidianos Bruna A. Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa e José Cléber Mesquita Dornelles realizaram o segundo encontro da Semana de Jogos. Esse foi o momento dos alunos da turma 52 participarem das atividades lúdicas no refeitório da escola. As atividades desenvolvidas foram um sucesso, pois os alunos expressavam a todo momento que adoraram as mesmas. Percebemos que a grande maioria da turma teve dificuldade para jogar o dominó por nunca terem jogado o mesmo. Ainda assim, quando entenderam o sentido do jogo, falavam que gostaram muito de jogar. Dentre as diferentes atividades lúdicas proporcionadas nessa data, aquela que a turma mais gostou foi o pebolim. A experiência foi um sucesso tão grande que a professora titular da turma também gostou e achou importante esse contato com os jogos que não fazem parte do cotidiano dessa turma.

Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais. (RCNEI, 1998, p. 22)

Fonte: arquivo pessoal

Fonte: arquivo pessoal

Fonte: arquivo pessoal

Bolsistas de iniciação envolvidos: Bruna A. Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa e José Cléber Mesquita Dornelles.

Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior

Série/Anos atendidos: 5º ano do Ensino Fundamental

Texto revisado por Cristiane Backes Welter

CI PIBID UCS

Realização setembro de 2019

Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Execução das Atividades Lúdicas - 1º dia

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior

SEMANA DE JOGOS

        Iniciamos, no dia 16 de setembro de 2019, a semana de jogos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Caldas Júnior, com a turma 31, do 3º ano com as bolsistas Joceli Drum e Tamar Gutterres de Carvalho. Os jogos foram aplicados no espaço das mesas que ficam na parte da frente da escola. As crianças gostaram e se divertiram muito. O destaque das Pibidianas nesse dia foi o jogo que mais chamou atenção dos alunos: "cai ou não cai". Segundo a fala da professora titular da turma: "tirar as crianças do espaço da sala de aula foi um momento muito alegre e divertido", além de também propiciar a aprendizagem através dos jogos e a interação com os colegas.

        Segundo Vygotsky (1992), a construção de aprendizagem sempre inclui relações entre pessoas, por isso cabe ao professor promover ações que propiciam a troca de saberes entre as várias culturas que circulam pelo espaço escolar. Pelos jogos e brincadeiras, as crianças estão aprendendo e se relacionando com as demais em um momento de alegria e de construção de conhecimentos.

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Bolsistas de iniciação envolvidas: Joceli Drum e Tamar Gutteres de Carvalho.

Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior

Série/Anos atendidos: 3º ano do Ensino Fundamental

Texto revisado por Cristiane Backes Welter

CI PIBID UCS

Realização setembro de 2019

Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Américo Ribeiro Mendes - OFICINA DE CAPOEIRA

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Américo Ribeiro Mendes

OFICINA DE CAPOEIRA

No dia 30 de setembro tivemos a tarde da arte EMEF Américo Ribeiro Mendes, organizado pelos os pibidianos de pedagogia, com várias oficinas, uma delas foi a capoeira, onde os estudantes puderam  conhecer e praticar um pouco obre a cultura afro brasileira e, assim, construir um olhar diferente diante da sua própria cultura. Os estudantes se interessaram muito pela a musicalização da arte, a origem de cada instrumento e sua confecção. Esse interesse se percebia a partir das suas falas como: "Nossa! A cabaça é feito de cuia" - (estudante do 2º ano); "Como se chama esse chocalho diferente?". A capoeira proporciona um autoconhecimento do corpo. Observamos que os estudantes com dificuldade de comportamento, ampliam esse conhecimento do corpo. Sendo assim, percebemos a importância do desenvolvimento corporal essencial para o desenvolvimento social e motor. Foi um dia muito especial para todos os pibidianos e coordenação da EMEF Américo Ribeiro Mendes.

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Desejo de Boas férias!

Início das férias...

No último dia de aula antes das férias de Julho (12/07/2019) foi realizado nas salas de aula a entrega dos pirulitos pelo grupo do PIBID para desejar boas férias a todos os alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Caldas Júnior. As crianças ficaram muito contentes com a lembrança e falaram que estavam esperando o retorno das férias para continuar as atividades do Recreio Animado!!!

Fonte: Arquivo Pessoal PIBID

Fonte: Arquivo Pessoal PIBID

Fonte: Arquivo Pessoal PIBID

Fonte: Arquivo Pessoal PIBID

Fonte: Arquivo Pessoal PIBID

Bolsistas de iniciação envolvidas: Bruna Andreatta Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa, Joceli Drum, José Cléber Mesquita Dornelles e Tamar Gutteres de Carvalho.
Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior
Série/Anos atendidos: 2º, 3º e 5º do Ensino Fundamental
Texto revisado por Cristiane Backes Welter
CI PIBID UCS
Realização julho de 2019
Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Confecção das atividades lúdicas

Nos dias 23 e 30 de agosto de 2019, os Pibidianos Bruna Andreatta Borges da Silva, Camila Giordani da Rose, Joceli Drum, Tamar Gutterres de Carvalho e José Cléber Mesquita Dornelles, reuniram-se no Bloco E da Universidade de Caxias do Sul para realizar a confecção dos materiais para as atividades lúdicas que serão realizadas na escola no mês de setembro. Foram confeccionados os jogos da memória, jogos da velha, pebolim, dominó e cai ou não cai. Os materiais utilizados para a confecção das atividades foram os seguintes: papelão, papel colorido, tempêra, caixas de sapatos, papel contact, palitos de churrasco, prendedores de roupa, garrafa e tampinhas Pet.

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal 

Bolsistas de iniciação envolvidas: Bruna Andreatta Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa, Joceli Drum, José Cléber Mesquita Dornelles e Tamar Gutteres de Carvalho.
Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior
Série/Anos atendidos: 2º, 3º e 5º do Ensino Fundamental
Texto revisado por Cristiane Backes Welter
CI PIBID UCS
Realização agosto de 2019
Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior- Reunião de planejamento das atividades

No dia 16 de agosto de 2019, as Pibidianas Bruna Andreatta Borges da Silva, Camila Giordani da Rose, Joceli Drum e Tamar Gutterres de Carvalho, se reuniram no Bloco E da Universidade de Caxias do Sul para realizar o planejamento de atividades lúdicas a serem desenvolvidas na sala de aula. As atividades selecionadas para a realização do planejamento foram jogo da memória, jogo da velha, pebolim, dominó e cai ou não cai. Estas atividades foram selecionadas a partir da observação dos alunos que em seus diálogos mencionam somente jogos eletrônicos. Com o objetivo de estimular o raciocínio, a percepção, a concentração e o trabalho em grupo, o planejamento foi pensado como um momento especial dentro das salas de aula para ampliar o conhecimento sobre outros tipos de jogos.

Fonte: arquivo pessoal.

Bolsistas de Iniciação envolvidas: Bruna Andreatta Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa, Joceli Drum e Tamar Gutteres de Carvalho.
Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior
Série/Anos atendidos: 2º, 3º, e 5º  anos do Ensino Fundamental
Texto revisado por Cristiane Backes Welter
CI PIBID UCS
Realização agosto de 2019
Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Recreio Animado

No dia 15 de agosto de 2019, as Pibidianas Bruna Andreatta Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa e Gabriela Andreola realizaram no horário do recreio a atividade do chute a gol e foi um sucesso, pois os alunos adoraram e a cada gol que conseguiam fazer era a maior comemoração por parte de todos.

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

No dia 29 de agosto de 2019, a mesma atividade foi aplicada no horário do recreio pelas Pibidianas Bruna Andreatta Borges da Silva e Camila Giordani da Rosa.

Fonte: Arquivo pessoal

Fonte: Arquivo pessoal

Bolsistas de Iniciação envolvidas: Bruna Andreatta Borges da Silva, Camila Giordani da Rosa e Gabriela Andreola.
Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior
Série/Anos atendidos: 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental
Texto revisado por Cristiane Backes Welter
CI PIBID UCS
Realização agosto de 2019
Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Planejamento das brincadeiras para o "Recreio Animado"

Planejamento das brincadeiras para o "Recreio Animado"

Diante da pertinência dos relatos das crianças, e considerando a participação das bolsistas do PIBID durante o horário do recreio, optamos por apresentar o planejamento de uma proposta de "Recreio Animado", distribuído no cronograma de sugestões abaixo, para cada dia da semana, destacando as atividades que tiveram um grupo significativo de interessados:

ATIVIDADE	RECURSO	RESPONSÁVEL	ESPAÇO	DIA DA SEMANA
Chute a gol e bambolê no cone	Bola, bambolê e cone	Édna e Joceli	Pátio grande	Segunda
Pular corda	Corda	Tamar	Pátio grande	Quarta
Pintura do rosto e cabelo maluco	Tintas e enfeites de cabelo	Bruna e Alexandra	Sala de artes	Quinta
Jogo da Velha	Jogo confeccionado	Gabriela	Pátio coberto	Quinta

            Percebemos que, em caso de chuva, essas atividades poderiam ser realizadas no pátio da frente e no pátio coberto, com a necessidade de adaptação, conforme a logística de cada um desses espaços. Cabe ressaltar ainda, que os materiais indicados como recurso, foram confeccionados e adquiridos pelas Pibidianas da UCS.

Bolsistas de Iniciação envolvidas: Alexandra Sachet, Bruna Andreatta   Borges da Silva, Édna Bottin Regenini, Tamar Gutteres de Carvalho, Gabriela Eduarda Andreola, Joceli Drum e Tamar Gutteres de Carvalho.

Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior

Série/Anos atendidos: 1°, 2º, 3º, 4º e 5º do Ensino Fundamental

Texto revisado por Cristiane Backes Welter

CI PIBID UCS

Realização abril e maio de 2019

Apoio CAPES – Programa PIBID

PEDAGOGIA - Caxias do Sul - EMEF Caldas Júnior - Pesquisa sobre brincadeiras para o "Recreio Animado"

Pesquisa sobre as brincadeiras para o recreio

Nos meses de abril e maio de 2019, as pibidianas do Curso Pedagogia da Universidade

de Caxias do Sul, campus Sede, que atuam como apoio no horário do recreio da manhã

na Escola Municipal de Ensino Fundamental Caldas Júnior, realizaram um questionamento

para os estudantes do 1°. ao 5º. ano do Ensino Fundamental sobre a visão das crianças

sobre o momento do recreio e quais recursos poderiam tornar esse momento mais lúdico

às crianças da Escola. Foram constatados os seguintes dados, listados abaixo, juntamente

com a quantidade de crianças que responderam a esse questionamento: 

SUGESTÕES DE RECURSOS	QUANTIDADE DE ALUNOS
Cordas	27
Música todos os dias	19
Chute a gol	3
Brinquedos infláveis/Cama elástica	4
Patins	3
Skate	1
Brincadeiras (circuito)	4
Ginásio (bola, bambolê e futebol)	29
Futebol Feminino	1
Jogar arco no cone	2
Teatro	1
Espaguete	1
Está bom assim	7
Pista de kart	1
Toboágua	1
Pega-pega	15
TOTAL	119

Diante destas respostas obtidas pelas Pibidianas, e mediante a uma conversa com a coordenadora e com a vice-diretora da escola, chegamos à conclusão de que algumas atividades sugeridas pelas crianças poderiam ser realizadas na escola, desde que houvesse uma organização e definição clara do que seria feito, como, para quem e com qual material. Optou-se por montar um planejamento coletivo, organizando todas essas ações previstas, e apresentá-lo a escola. 

Bolsistas de Iniciação envolvidas: Alexandra Sachet, Bruna Andreatta   Borges da Silva, Édna Bottin Regenini, Tamar Gutteres de Carvalho, Gabriela Eduarda Andreola, Joceli Drum e Tamar Gutteres de Carvalho.

Escola Atendida: EMEF Caldas Júnior

Série/Anos atendidos: 1°, 2º, 3º, 4º e 5º do Ensino Fundamental

Texto revisado por Cristiane Backes Welter

CI PIBID UCS

Realização abril e maio de 2019

Apoio CAPES – Programa PIBID